Reflexiones entorno a las TICs y el autismo

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Nueva dirección de auTICs

Os presento la nueva dirección de auTICs: www.autics.org ¡¡Actualizar vuestros marcadores!!

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auTICs: en enero novedades

 

A partir de enero tendremos novedades en auTICs. ¡No te las pierdas!

Nuevos documentos

Estos son los 3 nuevos documentos que tenemos en nuestra biblioteca particular auTICs:

Haciendo frente: una guía de supervivencia para personas con el síndrome de Asperger.

 

 

Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derevidas de TGD de la junta de Andalucia.

 

 

Autismo, calidad de vida hoy de la Confederación Autismo España.

ebook escrito por personas con discapacidad intelectual y/o autismo

La fundación Orange ha publicado en Bubok el primer libro en formato epub escrito por personas con discapacidad y autismo y que se puede descargar gratuitamente.

En este libro se recogen las obras ganadoras del III Certamen Literario Roseta para personas con autismo o discapacidad intelectual que está promovido por la Asociación Argadini, la Fundación Orange, la Fundación Seur y la Fundación ONCE, con la colaboración de la Universidad Complutense de Madrid y Notodohoteles.com. En definitiva son poemas, narraciones y viñetas.

Como siempre en nuestra pequeña biblioteca os lo podéis descargar.

Los libros de otros años:

Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva

Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva

El documento Guía para la evaluación y mejora de la educación inclusiva es un conjunto de materiales diseñados para facilitar el desarrollo de una educación inclusiva en nuestros centros escolares. Su objetivo es construir comunidades escolares colaborativas que fomenten en todo el alumnado altos niveles de logro.

El Index se compone de un proceso de autoevaluación de los centros educativos en tres dimensiones referiadas a:

  • La cultura.
  • Las políticas.
  • Las prácticas de una educación inclusiva.

Dicho proceso implica una progresión a través de una serie de fases de desarrollo de los centros educativos. Se comienza con la organización de un grupo de coordinación. Después, este grupo trabaja junto con el equipo docente, con los miembros del consejo escolar, con el alumnado y con las familias en el análisis de todos los aspectos del centro educativo, identificando barreras al aprendizaje y la participación, y definiendo prioridades tanto para las fases de desarrollo y mantenimiento como para el seguimiento de los progresos.

Una vez más lo tenemos en nuestra biblioteca auTICs.

Reforzando contenidos de dieta sana y equilibrada

 

Navegando por internet me he encontrado con esta web que trabaja contenidos de salud: dieta sana y equilibrada. Esta enfocada para niños a partir de 6 años. Desde mi punto de vista, alguno de sus secciones puede ser utilizada para trabajar con las personas con TEA para reforzar contenidos de salud que se trabajan de otras maneras.

 

 

Otro ejemplo, pudiera ser el que procede de la blog VEDOQUE. Aquí han preparado diverso material sobre hábitos saludables y los alimentos dirigido a 2º de primaria. Dicho material se centra en sus orígenes, los procesos de elaboración y los grupos con características comunes. Han incluido tres lecturas sobre las pizzas, el Arroz de Calasparra y la importancia de consumir cinco raciones de frutas y hortalizas al día.

Como he dicho hay infinidad de ellas que podemos utilizar.

Dos nuevos cuentos interesantes…

Os pongo dos nuevos cuentos que me han gustado:

  • El cazo de lorenzo es un cuento que habla de las diferencias a través de la sencillez del dibujo y de una metáfora como la del cazo…
  • Ni más ni menos: otro cuento para explicar la discapacidad intelectual.

Desde mi punto de vista, ambos cuentos son una buena herramienta para trabajar la discapacidad dentro del aula. ¿Tú que opinas?

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